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核心導航
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陳光輝
2016年03月04日   審核人:

陳光輝  博士北京pk10历史开奖记录,副教授,碩士生導師

 

研究方向

發展心理學:個性與社會性;青少年發展;心理健康教育

研究主題

同伴關系;社交媒體;壓力與應激北京pk10历史开奖记录;問題行為;心理韌性等

 

開設主要課程

本科生:生理心理學;發展心理學;心理學學科教學論北京pk10历史开奖记录;

研究生:發展心理學理論北京pk10历史开奖记录;攻擊與欺負研究專題;心理健康教育北京pk10历史开奖记录;

 

教育經歷

2010年北京pk10历史开奖记录,山東師范大學,發展與教育心理學,博士

2007年,山東師范大學北京pk10历史开奖记录,發展與教育心理學,碩士

2004年,山東師范大學,法學,學士

 

工作經歷

2010-2016    山東師范大學心理學院北京pk10历史开奖记录,講師;

2016年至今       山東師范大學心理學院,副教授

 

在研或完成的科研項目

1.        國家社會科學基金項目:青年項目(15CSH019)北京pk10历史开奖记录,新媒體對青少年社交關系網絡影響的跟蹤研究北京pk10历史开奖记录。2015-2019. 主持人。在研。

2.        山東省社會科學規劃研究項目(13CJYJ10),青少年反社會行為與同伴因素的關系研究。2013-2016. 主持人。結項。

3.        山東省優秀中青年科學家科研獎勵基金項目BS2013SF017),不同受欺負者在應激情境下的HPA功能差異:基于皮質醇的證據。2013-2016. 主持人。結項。

4.        山東省自然科學基金青年項目(ZR2014CQ030):基因與家庭環境對青少年早期外化問題的影響與作用機制。2014-2017. 2/9。結項。

 

主要學術成果:

1.      Chen, G. H. *, Zhao, Q. L., Dishion, T. & Deater-Deckard, K. (2018). The association between peer network centrality and aggression is moderated by moral disengagement. Aggressive Behavior. page: 1-10. DOI:10.1002/ab.21776. SSCIIF=2.216

2.      Chen, G. H., Kong, Y. H., Deater-Deckard, K., & Zhang, W. X.* (2017). Bullying victimization heightens cortisol response to psychosocial stress in Chinese children. Journal of Abnormal Child Psychology. page: 1-9. DOI:10.1007/s10802-017-0366-6. SSCIIF=3.615

3.      Chen, G. H., Zhang, W. J., Zhang, W. X.*, & Deater-Deckard, K. (2017). A “defender protective effect” in multiple-role combinations of bullying among Chinese adolescents. Journal of Interpersonal Violence, page: 1-23. DOI: 10.1177/0886260517698278. SSCIIF=1.940

4.      陳光輝*, 楊曉霞, 張文新. (2018). 芬蘭反校園欺凌項目KiVa及其實踐啟示. 中國特殊教育,19(9):80-85. (CSSCI).

5.      趙改, 陳光輝*, 孔繁昌. (2018). 急性心理應激影響記憶效果:心理韌性的調節作用. 心理科學,41(2):416-422. (CSSCI).

6.      孔艷紅北京pk10历史开奖记录,陳光輝*.(2017).兒童受欺負與急性社會應激中應激反應的關系. 心理科學,40(3):734-740. (CSSCI)

7.      李騰飛,陳光輝*,紀林芹,張文新.(2017).發展級聯:解釋個體縱向發展的新視角.心理科學進展,25(6):980-988. (CSSCI)

8.      陳光輝*,孔艷紅.(2016).特里爾社會應激測驗對兒童皮質醇分泌的影響.心理發展與教育, 32(5):532-538. (CSSCI)  

9.      李騰飛,張良,潘斌,陳光輝*.(2016).馬基雅維利主義對攻擊行為的影響:同伴信念的中介作用.中國臨床心理學雜志,24(3):523-526. (CSSCI)

10.  陳光輝.2014.跨文化心理現象的詞源學考證:以欺負現象為例.華東師范大學學報(教育科學版), 32(3),93-98. (CSSCI)   

11.  陳光輝.2014.兒童欺負/受欺負與同伴網絡的關系:p* 模型分析. 心理發展與教育,30(5),474-481. (CSSCI)

12.  陳光輝. (2014).中小學生對欺負現象本質內涵的感知.心理與行為研究,12(5), 640-645. (CSSCI)

13.  陳光輝,張文新*. (2013). 人類攻擊的跨學科研究趨勢. 山東師范大學學報(人文社會科學版),58(3)北京pk10历史开奖记录,64-75.(人大復印資料《心理學》2013年第9期全文轉載)。(CSSCI)

14.  陳光輝, 張文新*, 王姝瓊. (2009) 多主體評定青少年外化問題行為的一致性問題. 心理學報, 41(2): 144-155. (CSSCI)

15.  陳光輝北京pk10历史开奖记录,徐夫真,李景,張文新*. (2009) 群集化兒童問題行為核查表的中文版修訂. 心理與行為研究,73):219-225. (CSSCI)

 

其他學術成果:

1.      陳光輝, 張文新. (2018). 群體互動中的個體適應性:欺凌情境中的多重參與角色. 社區心理學研究(第五卷). 5, 53-74.

2.      陳光輝, 張文新. (2018). 社交網站使用與抑郁的關系. 山東師范大學學報(人文社會科學版). 63(1), 100-109

3.      Zhang, W. X., Chen, L. & Chen, G. H. (2016). Research on school bullying in mainland China. In K. S. Peter., K. Keumjoo. & T. Yuichi (Eds.), School bullying in different cultures (pp.113-132). London: Cambridge University Press.

4.      孔艷紅, 趙偉佳, 陳光輝*.(2016). 群體視角同伴地位與個體視角同伴地位的關系。青少年學刊,1:59-64.

5.      陳曦, 陳光輝, 趙景欣. (2015). 家庭社會經濟地位與青少年未來規劃的關系:外向性的調節作用及其性別差異. 心理發展與教育北京pk10历史开奖记录,314)北京pk10历史开奖记录,420-427.

6.      曹叢,陳光輝,王美萍,曹衍淼北京pk10历史开奖记录,張文新. (2014). MAOA基因與抑郁的關系. 心理科學進展,2212),1899-1910.

7.      田錄梅,張文新,陳光輝. (2014). 父母支持、友誼質量對孤獨感和抑郁的影響:檢驗一個間接效應模型. 心理學報北京pk10历史开奖记录,462),238-251.

8.      張萬里,賈世偉,陳光輝北京pk10历史开奖记录,張文新. (2014). 反應性-主動性攻擊問卷在大學生中的信效度檢驗,中國臨床心理學雜志,22(2),260-263.

9.      曹衍淼,王美萍,曹叢北京pk10历史开奖记录,陳光輝,張文新. (2013). 抑郁遺傳基礎的性別差異。心理科學進展, 21(9),1605-1616.

10.  田錄梅北京pk10历史开奖记录,陳光輝,王姝瓊北京pk10历史开奖记录,劉海嬌,張文新.2012. 父母支持、友誼支持對早中期青少年孤獨感和抑郁的影響, 心理學報北京pk10历史开奖记录,44(7), 944-956.

11.  曹叢,王美萍,張文新北京pk10历史开奖记录,陳光輝. (2012). 主動性攻擊和反應性攻擊的遺傳基礎研究述評. 心理科學進展, 22(12), 2001-2010.

12.  徐偉, 陳光輝, 曾玉, 張文新. (2011). 關系研究的新取向:社會網絡分析. 心理科學, 34(2), 499-504.

13.  陳亮,張文新,紀林芹,陳光輝北京pk10历史开奖记录,魏星,常淑敏. (2011). 童年中晚期攻擊的發展軌跡和性別差異:基于母親報告的分析. 心理學報,436),629-638.

14.  紀林芹,張瑩瑩,陳亮,陳光輝北京pk10历史开奖记录,曾玉,張文新. (2011). 童年中期對抗行為的發展及其與同伴拒絕/接納的關系. 心理與行為研究, 9(4),304-309.

15.  張文新, 陳光輝, 林崇德. (2009) 應用發展科學——一門關注人與社會發展的新興學科. 心理科學進展,  17(2), 251-260(人大復印資料《心理學》2009年第2期全文轉載)

16.  張文新,陳光輝. 2009)發展情境論——一種新的發展系統理論. 心理科學進展北京pk10历史开奖记录,174, 736-744.

17.  陳光輝. (2009).心理科學對人的可持續發展的詮釋. 山東師范大學學報(人文社科版), 54(1), 53-58.

18.  陳光輝. (2006).兒童假扮游戲中的認知技能發展,幼兒教育,12, 43-47.

19.  陳光輝,張文新北京pk10历史开奖记录,侯忠偉. (2006). 限于青少年期的外部問題行為北京pk10历史开奖记录,山東師范大學學報(自然科學版),22(4), 53-56.

 

參與的主要譯著:

1.      陳光輝 (2015).青春期在發展中的作用(第五章). 參見 張文新 主譯. (2015). 青少年心理學手冊. 北京:北京師范大學出版社.[Lerner, R. M. & Steinberg, L. (2009). Handbook of Adolescent Psychology. Wiley & Sons Inc.]《人類發展的概念與理論》

2.      張文新, 常淑敏,陳光輝 等譯. (2013). 應用發展科學. 北京:北京師范大學出版社。[Lerner, R. M. Jacobs, F & Wertlied, D. (2005). Applied Developmental Science. Sage Publications, Inc.]

3.      陳光輝 2011. 發展的哲學模型(第三章). 參見,張文新 主譯. (2011). 人類發展的概念與理論. 北京: 北京大學出版社. [Lerner, R. M. (2002). Concepts and Theories of Human Development. London: Lawrence Erlbaum Associates].

 

科普文章:

陳光輝,陳佳. 提高成績需要加壓?NO!濟南時報(新知道A13):讀心術專欄,2017-2-23.

陳光輝,陳佳. 當吵架發生在北京地鐵上. 濟南時報(新知道B12):讀心術專欄,2017-3-9.

陳光輝,陳佳. “最強大腦你也可以擁有. 濟南時報(新知道A18):讀心術專欄,2017-3-23.

陳光輝,陳佳. 高興的大腦愛學習. 濟南時報(新知道B12):讀心術專欄,2017-4-6.

陳佳,陳光輝. 朗讀也是一項運動”. 濟南時報(新知道A18):讀心術專欄,2017-5-11.

 

獲獎與榮譽:

1.      多主體評定青少年外化問題行為的一致性問題,山東省高校人文社會科學優秀科研成果三等獎,1/3,  2010

2.      父母支持北京pk10历史开奖记录、友誼支持對早中期青少年孤獨感和抑郁的影響北京pk10历史开奖记录,山東省高校人文社會科學優秀科研成果三等獎北京pk10历史开奖记录,2/5, 2013

3.      父母支持、友誼支持對早中期青少年孤獨感和抑郁的影響,山東省人文社會科學成果三等獎,2/5, 2014

4.      童年中期身體侵害、關系侵害與兒童的情緒適應,山東省人文社會科學成果一等獎北京pk10历史开奖记录,5/6, 2014

5.      山東師范大學教學能手, 2014

6.      山東師范大學大學生挑戰杯優秀指導教師(項目獲省賽一等獎),2015

7.      山東師范大學優秀教學獎,2015

8.      父母支持、友誼質量對孤獨感和抑郁的影響:檢驗一個間接效應模型,山東省第三十次社會科學優秀成果二等獎,3/3, 2016

 

公益工作:

愚公解悶:個體發展困惑的解讀與指導北京pk10历史开奖记录;

心理扶貧:農村貧困家庭4-11歲兒童的心理韌性訓練

聯系方式:

E-mail:chengh2100@126.com

微信公眾號:愚公解悶cgh

通信地址:山東省濟南市長清區大學科技園大學路1500號(山師心理學院) 郵編:250358

 

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