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徐夫真
2016年03月04日   審核人:

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個人簡歷
徐夫真,女,副教授北京pk10历史开奖记录,碩士生導師。山東師范大學發展與教育心理學專業博士研究生學位。
教育經歷
1991.09—1995.07,曲阜師范大學,學校教育學,獲學士學位
2004.09—2007.06,山東師范大學心理學院北京pk10历史开奖记录,發展與教育心理學,獲碩士學位
2009.09—2012.06,山東師范大學心理學院北京pk10历史开奖记录,發展與教育心理學北京pk10历史开奖记录,獲博士學位
工作經歷
1995.07—1998.12,兗州師范學校,助教
1999.01—2003.9,江蘇師范大學教育科學學院北京pk10历史开奖记录,助教、講師
2004年9月至今, 山東師范大學心理學院,講師、副教授、碩士生導師
研究方向
兒童青少年個性與社會性發展,兒童青少年心理健康教育
研究領域
兒童青少年內外化問題評估,兒童焦慮干預,兒童與家庭認知行為治療,聾啞青少年心理健康維護
主要研究課題
1. 山東省社科一般項目:母親教養行為與青少年內化問題的關系:一項短期縱向研究(15CJYJO9),2015-2016。(PI)
2. 山東省教育科學“十一五”規劃重點課題:家庭環境和同伴關系對青少年疏離感的影響(2008GZ028),2008-2009。(PI)
3. 山東省社會科學規劃研究重點項目:青少年疏離感對網絡依賴的影響:家庭功能和同伴接納的調節作用(09BZXJ04),2009-2012。(PI)
4. 教育部人文社會科學重點研究基地重大招標項目:基于心理輔導的青少年犯教育改造途徑研究(08JJDXLX270),2009-2011北京pk10历史开奖记录。(AI)
5. 全國教育科學“十一五”規劃教育部重點課題:中小學欺負/受欺負與同伴背景的關系(DBA070073),2007-2010。(AI)
6.科技部基礎研究專項(973項目)子課題:中國兒童青少年發育特征調查—山東省濟南市歷下區、青島膠州市、日照市嵐山區兒童青少年心理發育特征數據庫建設,2008-2009。(AI)
7.教育部人文社會科學“十一五”規劃課題:城市和農村高中階段青少年的未來取向(07JAXLX002)北京pk10历史开奖记录,2007-2009北京pk10历史开奖记录。(AI)
8.科技部基礎研究專項(973項目)子課題:中國兒童青少年發育特征調查—社會性與情緒領域測量指標確定及積極與消極行為工具編制,2007-2008。(AI)
獲獎情況
1.  2013年  《青少年疏離感與病理性互聯網使用的關系:家庭功能和同伴接納的調節效應檢驗》,山東省社會科學優秀成果二等獎。
2.  2010年 《家庭功能對青少年疏離感的影響:有調節的中介效應》,獲山東高等學校優秀科研成果三等獎。
3.2010年  山東師范大學“優秀教學成果獎”
4.2009年  山東省“研究生教育省級教學成果二等獎”
5.2008年  山東師范大學“本科教學評建工作先進個人”
6.2008年  山東師范大學 “優秀教學獎”
7.2007年  山東師范大學“學生課外科技創新活動優秀指導教師”
科研成果
1. 徐夫真, 張玲玲, 魏星, 張文新, 陳亮, 紀林芹, 陳欣銀. (2015). 青少年早期內化問題的穩定性及其與母親教養的關系. 心理發展與教育, 31(2), 204-211. 
2. 張珍珍, 陳佩佩, 路立紅, 徐夫真. (2015). 聽障青少年疏離感與抑郁的關系: 自我概念的中介效應. 中國特殊教育, 6, 35-38.
3. 吳漢, 徐夫真, 張珍珍. (2015). 聽障青少年自我概念與疏離感: 友誼支持的調節作用. 中國特殊教育, 11, 31-35.
4. 李榮風, 徐夫真, 紀林芹, 張文新. (2013). 家庭功能評定量表的初步修訂. 中國健康心理學雜志, 21(7), 996-1000.
5. 徐夫真, 張文新. (2010). 家庭功能對青少年疏離感的預測:同伴接納的調節作用及性別差異, 心理發展與教育, 26(3), 274-281.
6. 于鳳杰, 徐夫真, 王姝瓊, 張玲玲, 張文新. (2010). 城鄉普高生與中職生對未來的規劃和態度, 心理發展與教育, 26(2), 161-168.
7. 徐夫真, 張文新, 張玲玲. (2009). 家庭功能對青少年疏離感的影響:有調節的中介效應, 心理學報, 41(12), 1165-1174.
8. 張文新, 徐夫真, 張玲玲, 王姝瓊, 于鳳杰, 高婷. (2009).大學生對個人未來的規劃和態度及其與抑郁的關系. 心理科學, 32(4), 824-827. 
9. 陳光輝, 徐夫真, 李景, 張文新. (2009). 群集化兒童問題行為核查表的中文版修訂. 心理與行為研究, 7(3), 219-225.
10. 胡藝馨, 徐夫真, 張文新. (2009). 兒童親社會行為研究的新進展. 山東師范大學學報(自然科學版), 4(2), 59-61.
11. 麻彥坤, 徐夫真. (2008). 維果茨基“論心理學危機”的現實意義. 廣州大學學報(人文社會科學版). 人大復印資料(心理學)全文復印, 5, 78-83. 新華文摘論點摘要.
12. 徐夫真, 張文新. (2008). 青少年疏離感的特點及其與家庭功能的關系. 山東師范大學學報(人文社會科學版), 53(4), 154-157.
13. 徐夫真. (2008). 論對話教學的三個基本原則. 當代教育科學, 17. 34-35.
14. 徐夫真. (2007). 對當代大學生健康人格重塑的觀照—— 一種人本主義心理學的視野. 內蒙古師范大學學報(哲學社會科學版), 36(4), 79-82.
15. 徐夫真. (2007). 德育“認知發展說”評判. 當代教育科學. 18, 12-14.
16. 徐夫真. (2006). 關于青少年疏離感研究的理論分梳. 山東師范大學學報(人文社會科學版), 51(2), 134-137.
17. 徐夫真. (2002). 教師職業道德的現代性困境. 深圳教育學院學報. 2, 11-16.
18. 徐夫真. (2000). 市場經濟條件下師德建設新論. 徐州教育學院學報, 15(2), 49-52.
會議論文
1. Xu, F. Z., Zhang W. X., et al. Prediction of Maternal Parenting on Anxiety/Depression during Early Adolescence: Moderating Effect of Adolescents' Previous Anxiety/Depression and its gender difference. Paper presented at the 23rd Biennial Meeting of the International Society for the Study of Behavioural Development (ISSBD). (Shanghai, China, July, 2014).
2. Xu, F. Z., Zhang W. X., et al. Prediction of maternal parenting style on anxiety/depression during adolescence: Moderation effect of adolescents' previous anxiety/depression. Paper presented at the 2nd Conference of Graduate Students with Sisterhood Universities (Changhua, Taiwan, China, October, 2012).
3. Xu, F. Z., & Zhang W. X. The relationship between family function, peer acceptance and adolescent alienation. Paper presented at the 20th Biennial Meeting of the International Society for the Study of Behavioural Development (ISSBD) (Wurzberg, Germany, July, 2008)
4. 張珍珍, 陳佩佩, 路立紅, 周冬華, 徐夫真. 同伴接納、自我概念和抑郁的關系: 聽健和聽障青少年的比較. 第17屆全國心理學學術會議論文, 北京, 2014, 10.
5. 陳佩佩, 張珍珍, 路立紅, 周冬華, 徐夫真. 青少年父母教養方式與心理一致感的關系: 自我概念的中介作用. 第17屆全國心理學學術會議論文, 北京, 2014, 10.
6. 吳漢, 張良, 徐夫真. 山東省城市社區心理衛生服務現狀調查. 第17屆全國心理學學術會議論文, 北京, 2014, 10.
7. 徐夫真, 張文新, 張云仙. 青少年早期抑郁的發展——個體中心和變量中心的分析. 第15屆全國心理學學術會議論文, 廣州, 2012, 11.
8. 徐夫真, 呂娜, 周利娜, 李煥寧, 張文新. 童年晚期與青少年早期母親教養方式與兒童的外化問題行為: 一項追蹤研究. 第14屆全國心理學學術會議論文, 西安, 2011, 10.
9. 徐夫真, 張文新. 家庭功能對青少年疏離感的影響:有調節的中介效應. 第12屆全國心理學學術會議論文, 濟南, 2009, 11.
10.徐夫真, 張文新, 陳英敏. 青少年疏離感的特點及其與家庭功能、同伴接納的關系. 第11屆全國心理學學術會議論文, 河南開封, 2007, 10.
參與著作
1.張文新主譯.(2011).人類發展的概念與理論. 北京: 北京大學出版社 [Lerner, R. M. (2002). Concepts and Theories of Human Development. London: Lawrence Erlbaum Associates].
2. 張文新等著. (2014).心理矯正與服刑青少年的教育改造. 濟南:山東人民出版社. 
教學工作
主講研究生課程:心理與行為問題研究北京pk10历史开奖记录、中小學生心理危機干預
主講本科生課程:心理咨詢與治療的理論和實踐北京pk10历史开奖记录、行為矯正心理學北京pk10历史开奖记录、健康心理學


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