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山東省成人高等教育品牌專業建設標準
2017年03月12日   審核人:
山東省成人高等教育品牌專業建設標準 
 魯教職函(200710

山東省教育廳

關于印發《山東省成人高等教育品牌專業建設標準》的通知

各高等學校:

為進一步加強我省成人高等教育專業建設北京pk10历史开奖记录,不斷優化專業結構,提高專業建設水平,切實保證成人高等教育辦學質量,根據《山東省教育廳關于開展成人高等教育品牌專業建設工作的通知》(魯教職函[2007]8號)精神,我廳研究制定了《山東省成人高等教育品牌專業建設標準》,現印發給你們,請參照執行北京pk10历史开奖记录。

                              

      二○○七年十一月二十一日

 

山東省成人高等教育品牌專業建設標準

1.指導思想與建設規劃

1.1 指導思想

1.1.1 專業定位準確,符合經濟建設和社會發展需要,符合社會對個性化人才的需要。

1.1.2 以提高各類高、中等學校在校生以外的在職北京pk10历史开奖记录、從業人員和社會其他人員的知識、能力、素質為目的,符合繼續教育、業余學習的特點北京pk10历史开奖记录北京pk10历史开奖记录。

1.1.3 符合本校的學科發展定位,有利于發揮學校的學科專業優勢和輻射作用。

1.2 建設規劃

1.2.1 制定了長期、可行的專業建設規劃,并且納入學?北京pk10历史开奖记录?傮w發展規劃之中。專業建設既充分依托學校普通高等教育專業建設成果,又能體現繼續教育獨特的建設內涵北京pk10历史开奖记录。

1.2.2 教育教學理念先進北京pk10历史开奖记录,建設目標明確北京pk10历史开奖记录,改革思路清晰,質量意識強,具有顯著的優勢和特色北京pk10历史开奖记录,省內領先北京pk10历史开奖记录。

2.培養目標北京pk10历史开奖记录、方案與模式

2.1培養目標

2.1.1 培養目標符合時代要求,培養規格定位準確,能依據職業與崗位北京pk10历史开奖记录、層次與類型北京pk10历史开奖记录、對象與形式等實際情況北京pk10历史开奖记录,準確定位人才素質、人才能力結構和知識結構等目標,培養實踐型北京pk10历史开奖记录、應用型北京pk10历史开奖记录、技能型專業人才。

2.1.2 堅持理論聯系實際,注重知識、能力、素質的協調發展,有利于科學素質和人文素質的提高以及實踐能力、創業能力和創新精神的培養。

2.2 培養方案

2.2.1 培養方案具有科學性北京pk10历史开奖记录、針對性和先進性,可操作性強,實施效果好。

2.2.2 教學計劃符合培養目標、培養規格的要求,課程設置整體優化。

2.2.3 教學內容符合專業與職業要求并不斷更新,傳授最新知識和實用技能。

2.2.4 教學安排體現以學生為中心,適應函授、業余等不同學習形式的要求,規范、靈活。

2.3 培養模式

2.3.1 全面推進人才培養模式改革,特色鮮明,成效顯著。

2.3.2 校企結合、工學結合,學以致用北京pk10历史开奖记录,效果好

2.3.3 提供個性化的學習支持服務。

2.3.4 提倡實行“雙證”培養模式北京pk10历史开奖记录北京pk10历史开奖记录。

3師資隊伍

3.1 隊伍結構

3.1.1 專業建設負責人具有教授職稱,有較高的教學北京pk10历史开奖记录、科研水平和知名度。

3.1.2 有穩定的成人教育專任教師隊伍,教師職稱、學歷等結構合理。

3.1.3 兼職教師(校外輔導教師)的數量北京pk10历史开奖记录、職稱北京pk10历史开奖记录、學歷等符合專業教學要求;聘任手續齊備。

3.1.4 專業課中有一定比例的“雙師型”教師。

3.2 主講教師

3.2.1 課程負責人是本校具有高級職稱、本科以上學歷的教師北京pk10历史开奖记录。

3.2.2 主干專業基礎課和專業課均由本校教師主講,滿足教學要求。

3.3 教師素質和業務能力

3.3.1 熱愛成人教育事業北京pk10历史开奖记录,教育理念先進,熟悉成人高等教育教學規律,掌握和應用現代教育技術,治學嚴謹北京pk10历史开奖记录,教學水平高、業務能力強。

3.3.2 近幾年內在成人教育專業建設、課程建設北京pk10历史开奖记录、教材建設、教學改革等方面有公開發表的研究論文北京pk10历史开奖记录、出版的論著或成人教育研究課題,科研促進教學成效顯著。

4教學條件

4.1經費投入

成人教育品牌專業建設省設立專項補助經費北京pk10历史开奖记录,主要用于該專業師資隊伍建設、課程建設北京pk10历史开奖记录、教材建設北京pk10历史开奖记录、實踐教學條件建設及現代教育技術應用等,各建設學校至少要按省專項補助經費的2倍對品牌專業建設進行配套投入北京pk10历史开奖记录。

4.2 教學設施建設

4.2.1 能充分依托學校各類教學資源,有保證教學所需的基本設施條件。

4.2.2 實驗室及儀器設備能滿足專業實驗教學需要,能按實驗教學要求開出全部實驗北京pk10历史开奖记录。

4.2.3 建設有穩定、充足的校內外實習、實訓基地,滿足實踐教學要求北京pk10历史开奖记录。

5資源建設

5.1 教學內容與課程體系的改革

5.1.1 教學內容與課程體系改革符合應用型人才的培養要求北京pk10历史开奖记录。

5.1.2 能集成、整合、深化已有教學改革成果,注重對學生實踐能力、創業能力和創新精神的培養。

5.1.3 課程設計理念先進、定位準確,有一定數量的特色課程為支撐北京pk10历史开奖记录。

5.2 課程教學大綱

5.2.1 以專業培養目標和培養規格為依據,符合成人教育的特點,充分體現教學思想的先進性、課程設置的科學性和教學內容的實用性、前沿性。

5.2.2 課程教學大綱齊備,結構完整、體例規范、內容具體,能依據成人教育不同學習對象、學習層次和學習形式確定教學內容和教學學時北京pk10历史开奖记录。

5.2.3 有配套的實驗、實踐教學和專業技能訓練大綱北京pk10历史开奖记录。

5.3 課程資源建設

5.3.1 成人教育教材建設有完整規劃,措施得力。自編教材在內容取舍、重點、難點北京pk10历史开奖记录、編寫體例等方面有自己的特色,符合成人教育學生學習實際北京pk10历史开奖记录,使用效果好北京pk10历史开奖记录。使用近期出版的新教材的比例≥60%北京pk10历史开奖记录北京pk10历史开奖记录。

5.3.2 有高質量的與教材相配套的自學指導書。實踐性教學環節(實驗、實習等)的課程有完整的教學指導書。

5.3.3 充分利用現代教育技術手段,建設一體化設計北京pk10历史开奖记录、多種媒體有機結合的立體化教材和形式多樣的數字化課程資源北京pk10历史开奖记录。

5.4 特色課程建設

5.4.1 學校制定了成人教育特色課程建設規劃北京pk10历史开奖记录,自主開發出符合培養目標、體現成人教育特點的特色課程體系。主干課程建設成省級特色課程。

5.4.2 教學內容科學、先進,符合專業培養目標的實際需要,使學生能以有效知識為主體,構建終身學習的知識基礎。

5.4.3 正確處理課程內容的系統性與實用性的關系,內容的整體性與個體的適應性有機統一。

5.4.4 能引導學生涉足學科前沿領域,及時把最新研究成果和學生實踐中遇到的問題引入課程之中。

5.4.5 有明確的實踐方案或指導建議,根據課程要求和具體情況落實實踐教學環節。

5.4.6 建設有形式多樣、內容豐富的立體化的課程資源體系,有利于學生以多種形式開展自主化學習北京pk10历史开奖记录,課程資源能夠共享。

6.教學實施與管理

6.1 教學實施

6.1.1 教學準備充分,教學環節安排規范,組織科學嚴謹無教學事故和差錯發生。

6.1.2 能運用多種形式北京pk10历史开奖记录、多種手段對學生的學習進行指導,能為學生提供學習計劃北京pk10历史开奖记录、方法等有關指導和幫助。

6.1.3 面授、作業、輔導、答疑等教學環節制度化、規范化,效果好北京pk10历史开奖记录。

6.1.4 實踐教學安排合理,組織規范。

6.1.5 重視考試內容和方法改革,注重學生的知識能力和素質的全面考核。建立了試題庫或試卷庫,實施教考分離。

6.2 教學方法和手段

6.2.1 積極進行教學模式和教學方法的創新研究,理論研究成果和實踐效果顯著北京pk10历史开奖记录。 

6.2.2 教學方法靈活多樣,符合課程特點、學習形式和層次,能有效調動學生積極思考,參與學習過程,促進學生學習能力的發展,提高教學效果。

6.2.3 充分利用現代教育技術手段提供有利于學生自主學習的導學北京pk10历史开奖记录、助學等學習支持服務,促進教學活動開展。

6.3 教學管理

6.3.1 教學管理制度健全北京pk10历史开奖记录,執行到位,形成良好的教風北京pk10历史开奖记录、學風和考風北京pk10历史开奖记录。

6.3.2 深化教學管理改革,以學生為中心,以服務促管理,教學過程管理科學北京pk10历史开奖记录、規范。

6.3.3 在教學北京pk10历史开奖记录、學籍、考試管理等方面實施信息化北京pk10历史开奖记录北京pk10历史开奖记录、網絡化管理,適應成人教育管理需要。

6.3.4 積極推行學分制管理,并取得一定成效。

6.3.5 積極進行學生 “雙證”培養工作的改革與探索,并取得一定成效。

6.4 質量保障體系

6.4.1 主要教學環節質量標準完善、合理,教學質量保證和監控體系運行良好北京pk10历史开奖记录。

6.4.2 校北京pk10历史开奖记录、院(系)、站點都建立了教學督導機制和組織機構,職責明確,并能實質性、制度性參與教學全過程的檢查、監督和指導,督導效果顯著北京pk10历史开奖记录。

6.4.3 影響教育質量的所有因素,在教育過程中的全部環節中均能得到控制。

6.4.4 社會需求調研和畢業生質量跟蹤調查制度化、經?;?,跟蹤調查結果指導教學改革。

7人才培養質量和社會聲譽

7.1畢業生綜合素質

7.1.1 畢業設計(論文)綜合性、實踐性強北京pk10历史开奖记录,與實際結合緊密、質量高,具有一定的學術水平和應用價值北京pk10历史开奖记录,優秀畢業設計(論文)10%以上北京pk10历史开奖记录。

7.1.2 在學期間有50%的學生獲各類資格證書或技能等級證書、計算機二級以上等級證書。

7.1.3 取得學士學位的本科畢業生占20%以上。

7.1.4 學生創新精神和實踐能力較強,有參加各類技能競賽獲獎實例;有獲得專利登記、知識產權的實例;有一定數量的公開發表的論文或研究成果北京pk10历史开奖记录。

7.2 社會聲譽

7.2.1 有三屆以上畢業生,畢業生受社會歡迎,社會滿意度問卷調查滿意率達90%以上北京pk10历史开奖记录北京pk10历史开奖记录。

7.2.2 培養的人才為經濟建設和社會發展做出突出貢獻,有杰出的畢業生事例,有突出的創業、創新和先進模范事跡。

7.3 示范輻射作用

    專業建設成果示范輻射作用明顯,在省內乃至國內有較大影響。

8.特色項目

8.1積極運用現代教育技術手段,引進、開發適合成人學習的多媒體課件和網絡課程,實現課程資源共享。

8.2 針對學生學習條件的差異提供多種形式的學習資源和多樣、有效的學習支持服務北京pk10历史开奖记录,滿足學生的個性化學習需求北京pk10历史开奖记录。

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